Coluna E D U C A Ç Ã O                        16 de fevereiro de 2009

Themis Ruas Baganha *                                 

* PROFª Ma. THEMIS RUAS BAGANHA - Professora e Mestre em História

Campo Grande - Mato Grosso do Sul

O CARNAVAL NO BRASIL: INTERAÇÃO CULTURAL NA ESCOLA

Quando entendemos a identidade do sujeito como sendo sociológica, preenchendo o espaço interior e exterior e fazendo uma ligação entre o mundo pessoal e o mundo público, duas coisas acontecem: primeiro, nós nos projetamos no mundo cultural; segundo, o mundo cultural passa a fazer parte de nós mesmos.

É bastante fácil identificar uma escola que não lida bem com essa situação: basta ouvir as pessoas que insistem em fazer uma dicotomia, afirmando ser "lá fora", longe do ambiente da escola, um mundo diferente deste, de "dentro da escola", onde a convivência está organizada em função de normas que não se adaptam à vida real.

     Um educador de mente aberta conviverá com essa complexidade e considerará os valores de comunicação dos saberes provenientes de seus alunos, mesmo sendo originários do interior do país e de classes sociais menos favorecidas.

Logo a escola perceberá de forma encantadora que integração não é populismo, onda vermelha e nem só o comércio, mas também identidade e “boa vizinhança”.

Dentro desta contextualização o Carnaval não poderia ficar de fora ,sem desfilar a história de uma grande paixão coletiva,de um desejo acalentado no imaginário popular,cuja maior riqueza festa popular brasileira representa o potencial regional e cultural de um Brasil formado por diferentes Brasis.

Em cada região. estado  e cidade, encontramos um jeito diferente de celebrar e registrar o carnaval.E é por isso que essa importante manifestação popular e folclórica de nossa cultura merece ser estudada,lembrada e apreciada.

O Carnaval é a festa da emoção e do desprendimento. É um momento mágico,combina com INTERAÇÃO ou vice-versa.

O Carnaval ajuda a voltar às aulas, com o reencontrar, o fazer de novas amizades, a integração de professores/alunos, com alegria e com colorido.

Para haver essa interação contagiante, sempre utilizei as aulas de História interagida com Artes, Música e Educação Física, desde o Ensino Fundamental e Ensino Médio,era a pauta principal das  aulas do mês de fevereiro.

Brasil e a volta às aulas sem o Carnaval seria uma festa sem música, procurava passar para os alunos que Carnaval,porém não é só farra,é mais que uma brincadeira,é um fator histórico.

Nem todos são loucos por ti América,mas nesse Carnaval por que não?

Com todo o carinho às demais escolas:ARRIBA, VIVA!

Apagar fronteiras, desenhar igualdade e o teu próprio destino:”Forte

e unida  faz pulsar nos nossos corações um sangue quente,na “interação das cores” e no “ compasso da felicidade”.

Themis Ruas Baganha

* PROFª Ma. THEMIS RUAS BAGANHA - Professora e Mestre em História

Campo Grande - Mato Grosso do Sul

A Responsabilidade da Educação e da Família na Ascensão de Homem numa Sociedade: BARACK OBAMA

A escola fornece um horizonte mais amplo no qual a criança ou o jovem inscreve

As suas vidas. Daí a importância de uma educação da responsabilidade e do compromisso e, a necessidade do compromisso social. Segundo Oliveira Martins a escola, «agente de mudança e fator de desenvolvimento (…) tem que se assumir basicamente não só como um potencial de recursos, mas também como um lugar de abertura e de solidariedade, de justiça e de responsabilização mútua, de tolerância e respeito, de sabedoria e de conhecimento « (1992: 41).

A família é o primeiro espaço de afeto, de segurança e de alteridade. Daí constituir-se num primeiro espaço de educação para a cidadania porque é a instância matriz da socialização na vida das crianças. O que é importante é que a família seja exemplo de participação na vida cívica, de atenção ao que a cerca, de abertura e solidariedade. No entanto, as famílias podem também ser lugares problemáticos, de exploração e de vitimização. Os jornais inundam-nos diariamente com notícias a esse respeito, ultrapassando classes sociais e condições sócio-econômicas.  Encontramos também famílias fechadas sobre si mesmas, isoladas socialmente, que não têm condições para se tornar espaços de cidadania.

Portanto, é a educação tanto familiar como a escolar que traçam linhas de condutas, códigos, lançam luzes para soluções plausíveis à formação de um cidadão e a construção da sua cidadania.

Como historiadora nunca pensei em estar assistindo passo a passo o magnânimo dia 20 de Janeiro de 2009, a posse de um Presidente negro, ou melhor, multiétnico, Barack Obama, nos EUA.

Baseando nos dois primeiros parágrafos e, conhecedora da biografia de Barack Obama, acredito que o despontar de uma nova era, conforme apontam muitos, um negro presidente de um país onde a segregação racial foi crucial durante séculos, a FAMÍLIA e a ESCOLA, foram responsáveis para quem acreditou e para quem venceu.

ELAS devem estar sempre de mãos dadas.Diante do oceano de possibilidades da vida, cabe a elas conduzirem os passos dos educandos pelo melhor caminho.A criança necessita de amor sincero que faz aflorar sorrisos nos seus rostos e esperança nos seus olhos.

Obama venceu, mas Annd Dusnhan, sua mãe, antropóloga, sempre demonstrou um interesse especial pelos emergentes movimentos de direitos civis, e educando seu filho dentro desses princípios colheu o que plantou há 47 anos atrás, sendo ela o referencial de Barack, ele se espelhou em sua mãe que foi o exemplo vivo de generosidade e de serviço ao próximo à herança mais peculiar foi o seu modo de relacionar com as pessoas e com o mundo em sua volta.Teve uma infância amorosa e ordenada, a que focamos a importância da família conduzir os passos dos seus filhos para o melhor caminho.

A história dos Estados Unidos não só transforma, mas muda, porque os conservadores, os fanáticos, os adversários, os racistas, não desapareceram do cenário norte americano.

Um exemplo de liberdade que todas as raças podem ver com respeito.

A ascensão meteórica do 44º Presidente dos EUA, a justiça social e o exemplo de todos os povos do mundo viva em paz e satisfação, foi não só um momento histórico para os norte-americanos e, sim, universal. Nela, não só encontraremos a inclusão dos diferentes na sociedade, mas a ascensão de um homem, a importância de um trabalho em equipe.

As responsabilidades, desafios e as expectativas que Barack Obama ombreia não encontram paralelo na história recente.

Barak Obama é um exemplo de luta na busca de seus ideais que é o combate às diferenças e terminar com as lutas de pessoas que têm como meta a conquista do poder, custe o que custar.

O nosso mal é julgarmos que só as grandes coisas são importantes quando é nos detalhes sutis da existência que o verdadeiro caráter se manifesta.

Seu lado cristão também faz com que aqueles que têm fé em DEUS, possam ter novas esperanças de um mundo melhor, voltado para a busca do bem e do desenvolvimento dos povos. Outros Presidentes deveriam espelhar-se nele e procurar ser menos estrelas e trabalharem para que o bem estar de TODA A NAÇÃO seja buscado sem acordos unilaterais, onde a busca de vantagens políticas está sempre na mira dos envolvidos.
Que todos busquem, com OBAMA, fazer essa Terra mais feliz e sadia!

 
Que aqueles que detém o poder nas mãos, possam vislumbrar e entenderem que, quando eleitos, não devem governar e dar vantagens somente para suas facções!
Quem consegue chegar nessa posição, tem méritos enormes. Por isso, deve saber que sua missão visa dar a TODA NAÇÃO aquilo que de melhor existe para que seu POVO, independente de ideologia, consiga viver com dignidade e liberdade de ação, desde que essa liberdade seja usada SEMPRE PARA O BEM DAS PESSOAS!

FÉRIAS : "Bem merecidas aos professores"
 
Os professores, como agentes de mudanças e formadores das novas gerações, são essenciais para a sociedade e para o desenvolvimento de um país, mas infelizmente nem sempre são respeitados nos seus direitos e valorizados pela sociedade e o Poder Público.
 
Levando esta questão em foco,pegarei um tema isolado,sabendo que está se aproximando o período de FÈRIAS dos professores.
 
Com base na CLT ,a legislação trabalhista estabelece todo um regime próprio de férias para os trabalhadores em geral, mas no capítulo destinado aos educadores faz algumas estipulações específicas para os profissionais de ensino. Dispõe o art. 322 da CLT que: "No período de exames e no de férias escolares, é assegurado aos professores o pagamento, na mesma periodicidade contratual, da remuneração correspondente por eles percebida, na conformidade dos horários, durante o período de aulas." E, mais adiante: "No período de férias, não se poderá exigir dos professores outro serviço senão o relacionado com a realização de exames" (§ 2º do art. 322 da CLT).
Assim, não se confundem as férias escolares ou recesso escolar (que existem em dois períodos: em julho e de dezembro a janeiro de cada ano) com as férias individuais do professor. Essas podem ser fixadas tanto em julho como de dezembro a janeiro, ou seja, em um mês em que não existam aulas escolares.
A esse respeito, escreve o professor João José Sady:

Todos os dias. Toda semana. Todo mês. Entra e sai ano, os educadores continuam atarefados. Sua carga de trabalho é inacreditável. Além das aulas diárias em uma ou mais escolas, devem encontrar tempo para prepará-las, corrigir os exercícios passados para a turma com a intenção de obter feedback sobre o ensino-aprendizado.

<sup>Hamilton Werneck diz que o bom professor é o que mais trabalho para si mesmo produz. Enquanto que Tânia Zagury afirma ser o professor refém de políticas públicas, da carga de trabalho, enfim de toda uma situação que precisa urgente ser mudada.

Estamos falando de um profissional que literalmente corre para dar conta de sua vida profissional, acadêmica e familiar. Quando este profissional é mulher, sua situação piora em 50% porque passa a deter dupla jornada de trabalho. E o lazer, momentos culturais, ir ao cinema? E, não dá, não. Fica para as férias escolares. No dia a dia não dá para usufruir dos prazeres culturais.
Portanto não se poderá exigir durante o período de férias qualquer serviço ao professor, ainda que relacionado a exames, justamente porque é o período de descanso do mesmo, sendo vedada a realização de qualquer tarefa nesse ciclo. As férias individuais devem ser gozadas e não trabalhadas. O professor deve ser dispensado no final do ano letivo ou no curso das férias escolares, terá direito aos salários até o fim dessas, isto é, no período entre dezembro e fevereiro.
 
Boas férias professor!Bom descanso..
 
Espero que a Cultura Revista dê férias à "COLUNA EDUCAÇÃO"....rsrs
 
Estarei conhecendo a beleza de Vitória/ES
 
**Vote no Pantanal a conseguir o título de uma das 7 Maravilhas Natural do Mundo.
http://rmtonline.globo.com/noticias.asp?n=412831&p=2&Tipo=
  
Obrigada com um Natal Solidário e um Ano Novo cheio de AMOR.</sup>
 

* PROFª Ma. THEMIS RUAS BAGANHA - Professora e Mestre em História

Campo Grande - Mato Grosso do Sul